| Parte A (da compilare facendo riferimento alle risposte fornite dai
genitori): |
Si |
No |
| A1 |
ritenete che il vostro bambino provi
piacere ad essere coinvolto in giochi del tipo “dondolarlo”,
“farlo saltare sulle ginocchia”, “far finta di farlo cadere”,
etc.? |
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A2
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ritenete che il vostro bambino sia
interessato agli altri bambini? |
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| A3 |
ritenete che il vostro bambino provi
piacere ad esplorare lo spazio, tipo “scalare le scale”? |
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| A4 |
ritenete che il vostro bambino provi
piacere a partecipare a giochi tipo nascondere, “cucù-teté”,
“Dov’è-Non c’è più-Eccola qua!”? |
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| A5 |
Ritenete
che il vostro bambino cominci già a giocare a giochi di finzione,
tipo far finta di bere da una tazzina giocattolo o altro? |
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| A6 |
Il
vostro bambino ha già iniziato ad indicare con il dito indice
per richiedere qualcosa? |
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| A7 |
Il vostro
bambino ha già iniziato ad indicare con il dito indice per
richiamare la vostra attenzione su qualcosa? |
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| A8 |
Il vostro
bambino ha già iniziato ad utilizzare in maniera appropriata
dei piccoli giochi, senza limitarsi semplicemente a portarli
alla bocca o farli cadere? |
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| A9 |
Il vostro
bambino ha già iniziato a porgervi degli oggetti per mostrarveli? |
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Parte B (da
compilare sulla base dell’osservazione diretta da parte del
medico compilatore): |
Si |
No |
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B1 |
nel corso
dell’incontro il bambino è riuscito a stabilire un contatto
oculare con voi? |
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B2 |
cercate di
attirare l’attenzione del bambino, quindi indicate un
qualsiasi oggetto interessante collocato in un altro punto
della stanza, dicendo: “Uh! Guarda! Guarda che cosa c’è là!”.
Osservate la risposta del bambino. Il bambino riesce a
rivolgere lo sguardo nella direzione che avete indicato? (NB.
Per siglare “SI” c’è bisogno che il bambino non si limiti a
guardare la vostra mano che indica, ma l’oggetto che state
indicando) |
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B3 |
cercate di
attirare l’attenzione del bambino, quindi invitatelo a fare un
gioco di finzione (per esempio, mettere a letto una bambola o
versare del caffè in una tazza). Ritenete che il bambino sia
in grado di farlo? |
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B4 |
cercate di
attirare l’attenzione del bambino, quindi dite al bambino:
“Dov’è la luce? Fammi vedere dov’è la luce!”. Il bambino è in
grado di indicare con il dito la luce? (NB. Invece della
“luce” potete invitare il bambino ad rivolgere lo sguardo su
qualsiasi altro oggetto che ritenete utile allo scopo) |
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B5 |
Il bambino
è capace di costruire una torre di cubi ? (in caso
affermativo, indicare il numero di cubi: _________ ) |
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